PROJETO "ÁGUAS DE MARÇO": A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DO ENSINO DE ARTE

O presente estudo refere-se ao desenvolvimento de um projeto no espaço escolar, trazendo à tona uma reflexão sobre educação ambiental, a partir da abordagem artística, no âmbito da linguagem pictórica, literatura, teatro e dança. Para a elaboração deste trabalho, elucidamos a contribuição das linguagens no campo da arte como uma forma de desenvolver habilidades e reflexões em sala-de-aula sobre as relações humanas com o meio ambiente, de modo a conscientizar o alunado para atitudes responsáveis com a sustentabilidade e preservação da natureza. Nesse sentido, o local de abordagem das atividades foi a Unidade Escolar Raimundo Araujo Prado, na cidade de Beneditinos, estado do Piauí. Diante disso, tivemos como objetivo analisar o papel da Arte no aprendizado sobre educação ambiental, assim como refletir e produzir criações artísticas que valorizem a capacidade humana de interagir com o meio ambiente sem degradá-lo. Assim, foram promovidos espaços de diálogo e reflexão, com o protagonismo dos estudantes na participação das atividades realizadas, fazendo intervenções artísticas que gerassem proposições que atendessem à comunidade para a mudança de comportamento quanto à preservação ambiental. Com os resultados alcançados, foi observado que o alunado atuou nas mais diversas práticas artísticas, compreendendo e agindo em prol do sentir e viver o meio ambiente, atentando para a criticidade e mudança de comportamento sobre a poluição das águas, do ar e sobre a valorização da fauna e flora, usando dos materiais e conhecimentos escolhidos